Når hverdagens gøremål bliver til udviklingsmuligheder Dette nye oplæg ved Connie Nissen sætter fokus på de mange udviklingsmuligheder, der gemmer sig i hverdagens almindelige gøremål og rutiner omkring børn. Når børn inviteres til aktivt at deltage i dagens opgaver og rutiner, opstår der naturlige muligheder for at stimulere deres sensoriske bearbejdning og motoriske kompetencer og samtidig understøtte regulering, selvstændighed og deltagelse i både små og store fællesskaber. De daglige gøremål bliver let betragtet som praktiske opgaver, der blot skal overstås, og som noget, der kan stå i vejen for det planlagte pædagogiske eller faglige arbejde. Men netop her ligger et stort og ofte overset udviklingspotentiale. Med afsæt i Connie Nissens mangeårige arbejde inden for sanseintegration, sansemotorik, relationer og neuroaffektiv udvikling belyses det, hvordan børns adfærd, trivsel og muligheder for deltagelse i fællesskaber påvirkes af deres aktive medvirken i hverdagens opgaver. Deltagerne præsenteres for en lang række konkrete idéer til, hvordan fagprofessionelle omkring børn kan skabe rammer, der øger børns lyst og mulighed for deltagelse. Samtidig sættes der nye perspektiver på velkendte hverdagssituationer, hvor formålet ikke alene er at få opgaven løst, men også at understøtte barnets udvikling, læring og oplevelse af at være en betydningsfuld del af fællesskabet. Oplægget henvender sig til fagprofessionelle og ledere på tværs af børneområdet og giver samtidig perspektiver, som kan bruges i den faglige dialog med kolleger og i samarbejdet med familier. Deltagerne får blandt andet: Indblik i, hvordan hverdagens almindelige gøremål kan bruges til at skabe deltagelsesmuligheder og styrke børns oplevelse af betydning, medansvar og ligeværd. Konkrete idéer til, hvordan børn og unges sansemotoriske udvikling kan stimuleres og udfordres gennem daglige aktiviteter. Nye perspektiver på velkendte gøremål og deres betydning for børns regulering, trivsel og deltagelse i fællesskaber. Viden om, hvordan stimuli kan justeres, tilpasses og doseres, så det enkelte barns temperament, behov og udviklingsniveau tilgodeses. Connie Nissen er privatpraktiserende ergoterapeut og har gennem mere end 35 år arbejdet med børn og unges sensoriske bearbejdning, motoriske udvikling og relationers afgørende betydning for trivsel og udvikling. Gennem årene har hun samarbejdet tæt med dagpleje, dagtilbud, skoler, specialtilbud, aflastningsfamilier og plejefamilier om at skabe gode udviklingsbetingelser for børn og unge. Hun er forfatter til: Sansemotorik og Samspil. Forstå børn der er svære at forstå (Psykologisk Forlag, 2016) Sansemotoriske legeaktiviteter. Med fokus på samspil og fællesskaber (Akademisk Forlag, 2022)
